Visita promovida pela Luta pela Paz conectou história, ancestralidade afro-brasileira e capoeira em uma experiência educativa na Pequena África
Entre ruas que guardam memórias, histórias de resistência e marcas da ancestralidade africana, a Pequena África se revela como um território vivo da cultura afro-brasileira. Foi nesse cenário, onde passado e presente se encontram, que alunos de duas turmas do 5º ano da Escola Municipal Genival Pereira de Albuquerque participaram, no dia 30 de setembro, de uma visita educativa promovida pelo projeto Capoeira nas Escolas, realizado pela Luta pela Paz.
Ao longo do percurso, os estudantes tiveram contato com aspectos da história da região, reconhecida como um importante espaço de preservação da memória afro-brasileira. A experiência permitiu aproximar os conteúdos trabalhados no ambiente escolar da história presente nas ruas e nos espaços históricos da cidade, incentivando o aprendizado por meio da vivência e da descoberta.
Mais do que conhecer a história do Rio de Janeiro, os estudantes tiveram a oportunidade de se aproximar das raízes de uma cultura que atravessa gerações e se expressa na música, no movimento e na roda de capoeira que encerrou o passeio.
Para Lohanny Xavier, de 11 anos, a capoeira abriu caminhos de novas descobertas. O que começou como uma surpresa com a chegada das aulas à escola, no ano passado, transformou-se em uma paixão e em uma oportunidade de praticar um esporte que sempre quis conhecer. Durante a visita, a estudante também pôde vivenciar de perto histórias sobre a cultura afro-brasileira que antes conhecia pelos livros e pelas explicações em sala de aula. Uma experiência que, para ela, merece ser compartilhada com outras crianças. “Sempre via essa história nos cadernos e nos livros, e a professora também falava sobre ela. Dessa vez, tive a oportunidade de conhecer de perto. Achei lindo! Por mim, eu faria isso sempre”, comenta a estudante.
Pequena África: território de memória e resistência
Localizada na zona portuária do Rio de Janeiro, a Pequena África abrange áreas dos bairros da Saúde, Gamboa e Santo Cristo. O nome foi popularizado pelo sambista Heitor dos Prazeres e faz referência à forte presença e à contribuição da população negra para a história e a cultura da região.
O território reúne lugares fundamentais para compreender a história da população africana e de seus descendentes no Brasil. Entre eles está o Cais do Valongo, reconhecido como Patrimônio Mundial pela Unesco em 2017 e considerado um dos mais importantes sítios arqueológicos relacionados à chegada de africanos escravizados às Américas.
A região também guarda a história da Pedra do Sal, associada à presença de trabalhadores negros, às religiões de matriz africana e ao desenvolvimento do samba carioca. Esses espaços representam não apenas as marcas da escravidão, mas também a resistência, a produção cultural e as contribuições da população negra para a sociedade brasileira.
De acordo com a professora Maria Rosa de Almeida, a visita à Pequena África foi uma oportunidade de transformar o aprendizado em uma experiência viva, aproximando os estudantes da história e da ancestralidade afro-brasileira. Ao percorrer os espaços históricos, os alunos puderam conhecer de perto lugares que já haviam estudado em sala de aula e refletir sobre as trajetórias de seus antepassados. Para a educadora, vivências como essa são fundamentais para fortalecer o sentimento de pertencimento e valorizar as raízes culturais das crianças. “Essa aula-passeio trouxe para eles um pouco da vivência da nossa origem afro-brasileira, que se expandiu para além dos livros em sala de aula. Eles puderam ver aquele lugar, sentir toda a energia e conhecer um pouco do que os nossos antepassados viveram para que hoje pudéssemos estar aqui, com voz ativa e defendendo uma causa tão nobre. Acho que, para eles, é enriquecedor”, salienta a professora.
Capoeira como expressão de cultura e aprendizado
Ao final do passeio, os alunos participaram de uma roda de capoeira, atividade que conectou a experiência histórica à prática cultural desenvolvida pelo projeto Capoeira nas Escolas.
O educador de capoeira Marco Rabi destaca a importância de proporcionar às crianças a oportunidade de conhecer suas próprias histórias e reconhecer a ancestralidade afro-brasileira. Para ele, a visita à Pequena África permite que os estudantes vivenciem, para além dos livros, a história de resistência da população negra e compreendam como esse passado se relaciona com questões sociais presentes em seus territórios. A experiência também reforça a proposta do projeto Capoeira nas Escolas, que utiliza a capoeira como ferramenta educativa para promover o acesso à cultura, ao esporte e ao conhecimento. “A proposta dessa atividade é que as crianças possam pisar no chão onde tantas pessoas sobre as quais ouvimos falar estiveram, conhecer suas trajetórias, entender o passado e começar a compreender o que acontece hoje nas favelas. A visita nos dá um panorama de como a história se conecta com a realidade que vivemos atualmente”, explica o educador.
O projeto Capoeira nas Escolas - Ano III é patrocinado pela Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, via Secretaria Municipal de Cultura, e pelo Grupo GPS, Rede D’Or, CazéTV, Oliveira Trust, Genial Investimentos e Smart Fit, por meio da Lei Municipal de Incentivo à Cultura - Lei do ISS.
